By Світлана Князєва 
Міністерство освіти і науки України затвердило Типову програму підвищення кваліфікації педагогічних працівників, які викладають предмети та інтегровані курси українознавчого компонента в освітніх осередках за кордоном. Відповідний наказ МОН № 1472 підписано 24 серпня 2026 року.
Типову програму опублікують на платформі «Вектор». На її основі суб’єкти підвищення кваліфікації розроблять власні програми та відкриють набір на навчання. Програма допоможе вчителям організовувати навчання українських дітей у багатомовному та мультикультурному середовищі, адаптувати навчальні матеріали до скорочених освітніх програм, оцінювати результати навчання та підтримувати зв’язок учнів з українською мовою, культурою й історією.
Типова програма розрахована на громадян України, які викладають предмети та інтегровані курси українознавчого компонента у 5–9 класах у суб’єктах освітньої діяльності за кордоном. Потреба в такій програмі зумовлена особливостями навчання українських дітей за межами країни. Учні можуть мати різний рівень володіння українською мовою, одночасно навчатися за українською та іноземною освітніми програмами, а також потребувати додаткової психологічної, мовної та соціокультурної підтримки. Учителі мають узгоджувати зміст навчання з державними стандартами України та враховувати освітній контекст країни перебування.
Зміст і структура програми
Типова програма спрямована на розвиток професійних компетентностей для якісної реалізації українознавчого компонента за кордоном. Під час навчання педагоги опрацьовуватимуть нормативні та організаційні засади навчання українських дітей за кордоном, особливості реалізації скорочених освітніх програм, методики роботи з учнями різного мовного досвіду, способи адаптації матеріалів і завдань, викладання української мови, літератури, історії України, громадянської освіти та географії України, підходи до навчання дітей з особливими освітніми потребами, формувальне та підсумкове оцінювання, створення українського мовно-культурного середовища, використання цифрових ресурсів і технологій штучного інтелекту, а також взаємодію з батьками, громадами та закладами освіти країн перебування.
Загальний обсяг програми становить 60 годин, або 2 кредити ЄКТС. Вона містить два змістові модулі та підсумкові заходи. Перший модуль «Організаційно-методичні засади навчання та супроводу українських дітей за кордоном» охоплює 20 годин. У його межах педагоги вивчатимуть організаційно-правові умови навчання, методичні підходи до підтримки учнів у багатомовному середовищі, організацію навчання учнів з особливими освітніми потребами та розвиток українського освітнього середовища. Окрему увагу приділено зменшенню подвійного навчального навантаження, поєднанню навчання в українській системі та системі країни перебування, визнанню результатів навчання та підтримці психоемоційного добробуту дітей.
Другий модуль «Викладання предметів та інтегрованих курсів українознавчого компонента в закордонному освітньому просторі» охоплює 36 годин. Він передбачає підготовку вчителів за напрямами особливостей реалізації компонента в різних типах осередків, викладання української мови та літератури, історії України, громадянської освіти та правознавства, реалізації географічного складника, планування очікуваних результатів та оцінювання, створення й адаптації навчально-методичних матеріалів. Ще дві години відведено на підсумкові заходи.
Загальний розподіл передбачає 18 годин лекцій, 36 годин практичних занять, 4 години самостійної роботи та 2 години підсумкового контролю. Цей розподіл є орієнтовним: суб’єкти підвищення кваліфікації можуть змінювати послідовність і кількість годин відповідно до потреб учасників. Програма передбачає роботу з матеріалами Всеукраїнської школи онлайн, державними електронними репозитаріями, електронними підручниками та іншими відкритими освітніми ресурсами. Особливу увагу приділено практичній підготовці: учителі навчатимуться створювати адаптовані робочі аркуші, інтерактивні вправи, дидактичні ігри, навчальні кейси та хрестоматійні збірки.
Як реалізовуватиметься програма
Підвищення кваліфікації може відбуватися за очною, заочною, дистанційною, мережевою або дуальною формою, а також безпосередньо на робочому місці. Форму навчання, методи та засоби визначатиме суб’єкт підвищення кваліфікації. Програма має реалізовуватися в повному обсязі, однак її зміст можна адаптувати до освітніх галузей, особливостей осередку та професійних потреб педагогів. Допускається зміна до 30% змісту за умови дотримання державних вимог.
Систему та критерії оцінювання визначатиме суб’єкт підвищення кваліфікації. Після успішного завершення навчання учасники отримають свідоцтво, сертифікат або інший документ установленого зразка. Термін дії Типової програми становить п’ять років із дня її затвердження.