Автор Світлана Князєва 
Кабинет Министров принял изменения в порядки организации инклюзивного обучения в учреждениях дошкольного и общего среднего образования. Отныне учет психолого-педагогических и коррекционно-развивающих занятий для детей с особыми образовательными потребностями ведется в электронной форме через автоматизированную систему работы инклюзивно-ресурсных центров — АС «ИРЦ».
Вся информация о предоставленных занятиях и услугах хранится в единой системе. Специалисты получают постоянный доступ к актуальным данным и могут последовательнее организовывать поддержку ребенка.
Что меняется для школ, ИРЦ и родителей
Родители или другие законные представители смогут подтверждать получение услуг электронно через АС «ИРЦ». При необходимости подтверждение остается возможным и в бумажной форме.
Для учреждений образования, педагогов и специалистов инклюзивно-ресурсных центров электронный журнал уменьшает объем бумажной документации и ускоряет доступ к сведениям о проведенных занятиях. Это упрощает взаимодействие между всеми специалистами, задействованными в сопровождении ребенка.
Родители будут видеть конкретную информацию о занятиях в открытом доступе и смогут их подтверждать. Для детей с особыми образовательными потребностями изменения обеспечивают последовательный учет и мониторинг поддержки. Специалисты своевременно получают полную картину услуг и лучше координируют дальнейшую работу независимо от места пребывания ребенка или учреждения.
Принятые изменения являются частью цифровизации инклюзивного образования и перехода от разрозненного бумажного учета к единому цифровому пространству, в котором взаимодействуют ИРЦ, педагогические работники и семьи детей с ООП.