By Світлана Князєва 
Кабінет Міністрів ухвалив зміни до порядків організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної та загальної середньої освіти. Відтепер облік психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять для дітей з особливими освітніми потребами ведеться в електронній формі через автоматизовану систему роботи інклюзивно-ресурсних центрів — АС «ІРЦ».
Уся інформація про надані заняття та послуги зберігається в єдиній системі. Фахівці отримують постійний доступ до актуальних даних і можуть послідовніше організовувати підтримку дитини.
Що змінюється для шкіл, ІРЦ і батьків
Батьки або інші законні представники зможуть підтверджувати отримання послуг електронно через АС «ІРЦ». За потреби підтвердження залишається можливим і в паперовій формі.
Для закладів освіти, педагогів і фахівців інклюзивно-ресурсних центрів електронний журнал зменшує обсяг паперової документації та прискорює доступ до відомостей про проведені заняття. Це спрощує взаємодію між усіма спеціалістами, залученими до супроводу дитини.
Батьки бачитимуть конкретну інформацію про заняття у відкритому доступі та зможуть їх підтверджувати. Для дітей з особливими освітніми потребами зміни забезпечують послідовніший облік і моніторинг підтримки. Фахівці своєчасно отримують повну картину послуг і краще координують подальшу роботу незалежно від місця перебування дитини чи установи.
Ухвалені зміни є частиною цифровізації інклюзивної освіти та переходу від розрізненого паперового обліку до єдиного цифрового простору, у якому взаємодіють ІРЦ, педагогічні працівники та родини дітей з ООП.