Автор Світлана Князєва 
Около 100 школьных библиотек присоединились к обучению и обмену опытом в рамках внедрения Новой украинской школы. 27 августа началась программа обучения и практической поддержки работников и работниц школьных библиотек.
Программа продлится в течение 2026/2027 учебного года. Она поможет усилить роль школьных библиотек в реализации реформы.
Две группы участников и направления работы
К обучению присоединились две группы участников:
- библиотечные работники учреждений образования, которые внедряют обновленное учебно-методическое обеспечение по языково-литературной образовательной отрасли в рамках политики «Образование для жизни»;
- библиотечные работники учреждений, которые пилотируют реформу старшей профильной школы.
В течение учебного года участники будут изучать материалы для работы библиотек. Они будут присоединяться к образовательным вебинарам и супервизионным встречам. Также будут обмениваться опытом и описывать собственные практические кейсы по продвижению чтения и успешному сотрудничеству с педагогами.
Библиотекари учреждений, которые внедряют обновленные материалы для 5–6 классов, подготовят примеры взаимодействия с учителями языково-литературной образовательной отрасли. Участники пилотирования старшей профильной школы опишут практические кейсы сотрудничества с педагогами разных образовательных отраслей с ориентиром на учеников 10-12 классов.
Важной частью работы станет переосмысление школьной библиотеки как современного образовательного пространства. Речь идет о развитии читательской культуры, информационной и медиаграмотности, поддержке учебной, проектной и исследовательской деятельности учеников.
Комплексный подход к развитию библиотек охватывает три составляющие:
- профессиональную роль библиотечного работника, который обеспечивает функционирование библиотеки;
- комфортное и доступное пространство библиотеки, где ученики и учителя могут проводить уроки, кружки или самостоятельно заниматься;
- наполнение библиотеки — книжный фонд и цифровые ресурсы для образовательной и социокультурной деятельности.
Во время обучения библиотечные работники ознакомятся с методическими рекомендациями по функционированию и развитию библиотек учреждений общего среднего образования. Они содержат ориентиры по созданию объединений вокруг развития читательских умений учеников, налаживанию партнерства, организации библиотечного пространства, формированию фондов и использованию цифровых технологий.
Итогом программы станет формирование общего видения места школьной библиотеки в реформе Новой украинской школы и распространение практик, которые помогают сделать ее активной частью образовательного процесса.
«Трансформация школьных библиотек — новое направление в рамках реформы Новой украинской школы и нашей работы над развитием читательской грамотности учеников. Пространство библиотек требует комплексного обновления. Речь идет и о надлежащем материальном обеспечении со стороны учредителя – ремонт, мебель, техника и книжный фонд. И о формировании вектора развития школьных библиотек в системе общего среднего образования со стороны МОН. Школьная библиотека может стать в школе центральным хабом развития читательских умений учеников. Эта визия требует инициативы со стороны руководства школы и поддержки со стороны учредителя. Со своей стороны мы работаем над приведением нормативной базы относительно школьных библиотек в соответствие, проводим аудит отрасли и привлекаем библиотечных работников к открытому диалогу», – отметила Ирина Шарова, проектная менеджерка Офиса внедрения НУШ Министерства образования и науки Украины, который поддерживается Всемирным банком в рамках программы LEARN.
Политику «Образование для жизни» реализует Министерство образования и науки Украины в рамках совместной программы со Всемирным банком — «Повышение доступности и устойчивости образования в условиях кризиса в Украине» (LEARN), которая финансируется, в частности, при поддержке Мультидонорского трастового фонда помощи, восстановления, реконструкции и реформирования Украины (URTF).