Автор Світлана Князєва 
Министерство образования и науки внедряет модельную учебную программу элективного интегрированного курса по читательской грамотности «Чтение как суперсила» для учащихся 5-х классов. Авторы программы — Кецмур О. В., Ситькова И. М. и Ткач В. С. Материалы созданы при поддержке ЮНЕСКО в рамках программ профессионального развития учителей. Внедрение начинается с 2026/2027 учебного года.
Курс стал следующим шагом в развитии Новой украинской школы в базовом звене образования и реализации концепции «Образование для жизни». Главная цель — усилить читательскую способность школьников и научить применять полученные навыки в повседневной жизни.
«Результаты PISA-2025 еще раз показывают, почему работа с чтением сегодня должна быть одним из наших приоритетов. Речь идет не только об умении прочитать текст, но и о способности понять его содержание, найти нужную информацию, критически ее оценить, сопоставить разные источники и сформулировать собственный вывод. Именно эти навыки являются основой успешного обучения во всех образовательных областях и необходимы ребенку далеко за пределами школы. Курс «Чтение как суперсила» создан как ответ на этот вызов. Он дает учащимся возможность системно работать с разными типами текстов и учиться применять прочитанное в реальных ситуациях. Для нас важно, чтобы чтение было не только активностью на уроках литературы, но и инструментом познания, критического мышления и самостоятельного принятия решений», — отметила Екатерина Молодик, координатор разработки содержания образования Офиса внедрения НУШ при Министерстве образования и науки, который поддерживается Всемирным банком в рамках программы LEARN.
Роль курса и ключевые преимущества
Элективный курс дополняет основные программы по украинскому языку, украинской и зарубежной литературам. Он усиливает навыки глубокой работы с текстами разных стилей и форматов. Программа преодолевает разрыв между умением читать и способностью анализировать, интерпретировать и критически оценивать информацию. Этот навык является фундаментальным для успешности во всех образовательных областях. Это подтверждают международные исследования качества образования, в частности PISA.
Главные преимущества курса следующие. Авторы предлагают вдумчивую проработку малых жанров — мифов, рассказов, статей — и ключевых фрагментов непосредственно на уроке вместо больших произведений. Это позволяет глубоко проанализировать текст и мотивирует к самостоятельному чтению. Отдельное внимание уделено графической грамотности: инфографике, картам, схемам, комиксам и диаграммам.
Школьники учатся различать факты и суждения, выявлять манипуляции, фейки и пропаганду в медиатекстах. Они формулируют и обосновывают собственные выводы. Содержание построено вокруг тем, понятных подросткам: охрана окружающей среды в блоке «Сосуществование человека и природы», семейные ценности в блоке «Сокровища моей семьи», а также «Сила взаимопонимания», «Голос искусства», «Медиаграмотность для начинающих» и ориентирование в блоке «Маршруты на карте». Предусмотрен современный читательский репозиторий зарубежных авторов, научно-популярные статьи и медиаматериалы.
Курс рассчитан на 35 учебных часов в год при норме 1 час в неделю. Программа предусматривает стратегии активного чтения: INSERT, «Фишбоун», «Квадрат Декарта», «Дерево решений», РАФТ и «Дневник двойных записей». Школьную библиотеку предлагают использовать как информационное пространство для исследований и поиска книг.
Оценивание основано на компетентностном подходе. Текущее формирующее оценивание дает качественную обратную связь. Итоговые результаты определяются по практической проектной деятельности: советам, плакатам, путеводителям, комиксам.
Модельная учебная программа разработана в соответствии с Государственным стандартом базового среднего образования. Она рекомендована Министерством образования и науки Украины согласно приказу МОН № 1066 от 07.07.2026. Программа рассчитана на использование в 5–6 классах заведений общего среднего образования.